欢迎关注我。我是一名小学老师,自由撰稿人,热爱阅读和写作。
学习目标1。本课能认识10个新单词,写13个单词和14个单词。
2.能读懂课文内容,知道课文从哪些方面写秋雨,能说出自己最感兴趣的是什么。
3.能够运用多种方法理解“丰富多彩”等词语的含义。能够发挥你的想象力,根据例句写句子。
字组框(方框)(方框)颜(颜色)(颜料)
材料(原材料)(材料)门票(门票)(门票)
为神仙(仙女)而战
闻(新闻)(好闻)钩(钩)(勾引)
紧(急)(急)孔(开洞)(挖洞)
石油(汽油)(加油)歌曲(歌曲)(音乐)
丰收(丰收)(丰收年)
关键词:一个盒子,颜料,邮票,争抢,仙女,好闻,勾搭,踩上去,挖洞,发光发亮,歌声,收获,多彩舒适。
同义词清凉、精耕细作、嗅觉味觉、注意力注意力、色彩缤纷。
反义词注意-忽视,凉-热,强化-放松,甜-苦。
字配一(柄)、钥匙一(盒)、颜料一(章)、七彩颜料(红)、枫叶(美)、菊花(香)味(浓)、衣服(喜)歌。
第一段(第一段):秋雨是一把打开秋天大门的钥匙。
第二部分(自然段2-4):具体描述了五彩缤纷的秋色,丰收的景象和各种动植物准备过冬的景象。
第三部分(第五段):写歌,歌颂秋雨带来的收获和喜悦。
对案文第1段的分析:
“凉爽”和“温柔”写出了秋雨的特点。作者把秋雨比作钥匙,生动地描绘了秋天随着秋雨的到来而到来的画面。
第2款:
五彩缤纷——黄色的枫叶,红色的枫叶,金色的田野,橙红色的果树,美丽的菊花,让秋天五彩缤纷。
《你挤我摸我》生动地描绘了橘子、柿子在枝头摇曳的丰硕景象,《频频点头》写出了秋雨中五彩菊花的优美姿态。
第3款:
甜甜的梨、菠萝、苹果、橘子,从气味的角度,写出了秋天水果丰收的景象。
“勾”字,让秋雨带来的芬芳潜移默化,化无形为有形。
第4款:
《吹金喇叭》用拟人化的修辞手法,把秋天写成一个使者,告诉动植物准备过冬的消息。
还有作者写了几个动植物准备过冬的场景,表现了作者对秋雨和动植物的喜爱。
第5款:
文章最后总结了秋雨的作用,指出秋雨带来了收获和欢乐,表达了作者对秋雨的喜爱和赞美。
主题:这篇文章通过秋雨巧妙地串起许多秋天的景色,勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋景图,表达了作者对秋雨和秋天的热爱和赞美。
课后练习2
文章从色彩缤纷、气味芬芳、动植物为冬天做准备三个方面介绍了秋天。
我最感兴趣的是“五彩缤纷的颜色”这一部分,因为秋天五颜六色的树叶、水果和花朵使秋天非常美丽。
练习3
它给了藤蔓紫色,紫色的葡萄像一串串宝石,摇曳摇曳,带来秋天的丰收;
它把红色给了苹果树,红红的苹果挂在枝头,像红色的小灯笼,点亮了秋天的节日。
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